選對(duì)IT培訓(xùn) 迅速成專(zhuān)才

    每年六月高考時(shí)節(jié)，對(duì)于即將面臨人生選擇的人來(lái)說(shuō)，可謂重要又殘酷。而那些高考落榜生來(lái)說(shuō)，復(fù)讀、打工、上三本院校，似乎是他們不多的選擇。而張宇卻走了另外一條路，通過(guò)參加IT專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，順利踏上了IT成才快車(chē)。

    高考落榜  前路茫然
    對(duì)于張宇而言，2010年的六月中那幾天是令他終生難忘的日子。

    高考期間一切都是有變數(shù)的。對(duì)于原本想希望沖刺大學(xué)校門(mén)的他來(lái)說(shuō)，高考結(jié)束之后他明白自己要重新規(guī)劃自己的未來(lái)，可是對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，一切都顯得是那么茫然和手足無(wú)措。在高考結(jié)束兩個(gè)月間，張宇從朋友建議、家人勸解聽(tīng)了不不少，張宇都不知道自己該如何抉擇了……

    由于家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，張宇并沒(méi)有太多的選擇：而做一個(gè)既沒(méi)學(xué)歷又沒(méi)技術(shù)的高中畢業(yè)生出去打工也不會(huì)有好的工作，只能靠做工廠流水線工人做些最簡(jiǎn)單的工作；上一般的專(zhuān)科院校，張宇自己又感覺(jué)物非所值。路在何方？張宇陷入了迷茫。

    走近青鳥(niǎo)  多了選擇
    一個(gè)朋友的出現(xiàn)讓張宇有了新的希望，而張宇的朋友也有做IT行業(yè)的，之前的張宇對(duì)他們還的確艷羨過(guò)。張宇從朋友的簡(jiǎn)單說(shuō)明得知了北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)的一些情況。知名IT培訓(xùn)北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)針對(duì)高中以上學(xué)歷的求學(xué)者，以獨(dú)到的職業(yè)培訓(xùn)課程讓人掌握一技之長(zhǎng)。提供有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)，并安排大量的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)員在求學(xué)期間掌握扎實(shí)的工作技能、積累豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。最重要的是學(xué)員畢業(yè)后還有專(zhuān)門(mén)的就業(yè)部負(fù)責(zé)推薦工作。

    為了謹(jǐn)慎起見(jiàn)，左挑右選之后，張宇又在親戚陪同下來(lái)到北大青鳥(niǎo)通州中心做了實(shí)地考察。通過(guò)入學(xué)測(cè)試，最終經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的實(shí)地察看和了解，張宇選擇了北大青鳥(niǎo)通州景程網(wǎng)聯(lián)中心。下定決心的那一刻，張宇的心情豁然開(kāi)朗：這幾個(gè)月來(lái)的奔波總算有了定論，而既然選擇這個(gè)培訓(xùn)就不再想其他的。而對(duì)于自己的未來(lái)，張宇考慮的很簡(jiǎn)單：選一個(gè)好行業(yè)發(fā)展，掌握一技之長(zhǎng)讓自己有實(shí)力。

    從零開(kāi)始  蓄勢(shì)待發(fā)
    張宇滿懷期待地開(kāi)始了在北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)那個(gè)階段是比較痛苦的時(shí)間。職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和自己之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷完全不同。北大青鳥(niǎo)的任課老師都具有多年項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉最前沿的IT技術(shù)和知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，任課講師能直接向?qū)W生講解實(shí)際操作的方法、經(jīng)驗(yàn)。在授課和上機(jī)的過(guò)程中，老師會(huì)啟迪學(xué)員自己去思考、探索問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)員自己解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，為以后在工作中快速自學(xué)、快速融入工作狀態(tài)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而張宇也覺(jué)得其實(shí)計(jì)算機(jī)沒(méi)有自己想象的那么復(fù)雜。

    在北大青鳥(niǎo)通州景程網(wǎng)聯(lián)中心，張宇系統(tǒng)學(xué)習(xí)了包括JAVA、C語(yǔ)言、.NET編程、WEB應(yīng)用系統(tǒng)等軟件知識(shí)、軟件系統(tǒng)分析。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，從簡(jiǎn)單的代碼開(kāi)始，到項(xiàng)目實(shí)踐，張宇完成了將近30000行代碼的程序編寫(xiě)量，從最初的一名普通高中畢業(yè)生變?yōu)榱艘幻�具備相�?dāng)于兩年工作經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師。而這一段經(jīng)歷，張宇也看到自己走向自己當(dāng)初的夢(mèng)想在一步步實(shí)現(xiàn)。

    努力向前 完善自我
    學(xué)習(xí)結(jié)束后，在北大青鳥(niǎo)通州景程網(wǎng)聯(lián)中心就業(yè)部中心的推薦安排下，張宇進(jìn)入中心合作企業(yè)中做實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)，深入到企業(yè)的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行鍛煉。在實(shí)習(xí)期間張宇的工作表現(xiàn)還得到了企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的認(rèn)可。也同時(shí)為自己拿到了入職的通知書(shū)。從北大青鳥(niǎo)畢業(yè)后張宇順利入職。經(jīng)過(guò)半年的努力工作，張宇現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為公司的項(xiàng)目組成員。

回顧自己發(fā)展的歷程，張宇慶幸自己在失去一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，找到了另一條成才之路。在未來(lái)，張宇也對(duì)自己有著更高的期許，期待用自己的專(zhuān)業(yè)技能在IT行業(yè)一展身手，不斷精進(jìn)。