“動(dòng)手能力差，理論與實(shí)際難以有效的結(jié)合”是許多用人單位對找工作大學(xué)生的普遍反映。于是為了摘到“中看不中用”的尷尬標(biāo)志，很多大學(xué)生都在求職前紛紛回爐來參加職業(yè)技能培訓(xùn)，尤其是對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)來說，在求職前來參加北大青鳥提高操作技能是最有力的就業(yè)籌碼。那么北大青鳥就業(yè)最好的校區(qū)是哪家？通州北大青鳥校區(qū)，對大學(xué)生“對癥下藥”，成為很多學(xué)子的首選校區(qū)，張世東就是其中一名學(xué)員，在北京北大青鳥校區(qū)華麗蛻變，成功就業(yè)。
和其他大學(xué)生一樣，張世東這四年的大學(xué)生活基本就是玩過來的，等到臨近畢業(yè)求職屢遭碰壁他才真正審視自己：沒工作經(jīng)驗(yàn)，沒專業(yè)技能，兩手空空，憑什么去找工作?就在他一籌莫展的時(shí)候，他看到了北大青鳥的宣傳廣告，于是也想去參加北大青鳥，先把技術(shù)提高再找工作，說不定北大青鳥是自己的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)！
于是第二天，張世東就來到了通州北大青鳥校區(qū)咨詢。咨詢老師在了解了張世東的情況之后，針對他的情況推薦了相應(yīng)的課程，張世東聽老師介紹發(fā)現(xiàn)，課程里安排了大量的上機(jī)操作實(shí)踐，而且還有很多項(xiàng)目案例是讓同學(xué)自己去開發(fā)完成的，這讓張世東產(chǎn)生了極大的興趣。隨后，老師還帶張世東參觀了機(jī)房，看到機(jī)房里的同學(xué)都在敲打代碼做項(xiàng)目，張世東對這里的學(xué)習(xí)氣氛感染，決定就在通州北大青鳥校區(qū)學(xué)習(xí)了。
因?yàn)閺埵罇|本身就是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，因此第一學(xué)期學(xué)習(xí)起來非常順利，但是第二學(xué)期開始，因?yàn)橛许?xiàng)目要自己獨(dú)立開發(fā)完成，所以有些難度，但是好在通州北大青鳥有經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師，有循循善誘、關(guān)愛學(xué)員的班主任，還有共同成長共同進(jìn)步的同學(xué)們，所以張世東感覺在北京北大青鳥校區(qū)，每天過得非常充實(shí)。
臨近畢業(yè)，就業(yè)部老師針對張世東的技術(shù)能力和性格特點(diǎn)，為其推薦了一家軟件開發(fā)企業(yè)。面試過程很順利，面試官向他詳細(xì)了解所做項(xiàng)目的一些技術(shù)細(xì)節(jié)問題，而這些問題張世東早已爛熟于心，整個(gè)面試過程中，他都輕松自如，對答如流。沒多久就接到了企業(yè)的offer，那種喜悅自然是難以言表。
對比兩年前與現(xiàn)在，張世東可以用“脫胎換骨”四個(gè)字來形容。他很慶幸自己的選擇：在北京北大青鳥校區(qū)，我收獲了技能，收獲了項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，收獲了友情，更收獲了自己想要前進(jìn)的目標(biāo)與奮斗的精神!也希望大家都能找到自己的方向，并為之努力奮斗、持之以恒，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
