高考生， 不一樣的選擇 一樣的精彩人生
高考，承載了太多家庭的希翼和夢(mèng)想。正是這種希翼和夢(mèng)想使家長(zhǎng)和考生們?cè)谛撵`深處隱隱埋藏著一種不可名狀的東西，時(shí)時(shí)困擾著自己。這種東西是什么呢？目標(biāo)和落差。目標(biāo)定位是一回事，高考發(fā)揮是另一回事，當(dāng)我們鎖定目標(biāo)的時(shí)候，人們的愿望往往是向好的方向發(fā)展，然而，高考有時(shí)候常常捉弄人。因此，作為高考考生和家長(zhǎng)，需要作好兩種打算。
當(dāng)孩子們高考超水平發(fā)揮時(shí)，我們不必太過(guò)驚喜，因?yàn)楦呖贾皇侨松牡谝徽�，今后的路還很長(zhǎng)，還有許多更加艱巨的任務(wù)等待他去完成。當(dāng)他高考發(fā)揮失常時(shí)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和安撫，不要在他受到人生打擊的時(shí)刻再給他傷口上撒鹽。當(dāng)高考的傷痛結(jié)痂時(shí)，幫孩子重拾信心，選擇更適合他前行的路。
成功的路有千萬(wàn)條，在高考“獨(dú)木橋”上跌倒，并不意味著你永遠(yuǎn)是失敗者。同樣，闖過(guò)高考的“龍門”，未來(lái)也并非一番風(fēng)順。我們經(jīng)常聽到父母這樣的抱怨：“唉，孩子大學(xué)畢業(yè)了，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，一直沒(méi)找到理想工作�！� 另一些找到工作的同學(xué)卻又說(shuō)：“工作是有了，但是月薪1000多元，連自己花都不夠，更不要說(shuō)孝順老爸老媽。那么多年的教育投資，不知何時(shí)能收回？”教育部有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：2004年69萬(wàn)大學(xué)生待業(yè)；2005年79萬(wàn)大學(xué)生待業(yè)；2006年大學(xué)畢業(yè)生410多萬(wàn); 2007年畢業(yè)生600多萬(wàn)！越來(lái)越苛刻的企業(yè)門檻，日趨白熱化的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，讓昔日被稱為“天之驕子”的大學(xué)生求職之路越來(lái)越漫長(zhǎng)，越來(lái)越艱難！
另一方面，北大青鳥就業(yè)部卻是捷報(bào)頻傳，一些學(xué)生還未畢業(yè)就紛紛被軟件公司錄用，畢業(yè)生試用期的最高底薪也連創(chuàng)新高，從以前2000元，到現(xiàn)在3000元，4000元。據(jù)就業(yè)部老師介紹，造就北大青鳥就業(yè)容易并能拿到高薪的原因有二個(gè)方面：一方面是信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，軟件公司急需大量的熟練地掌握最新軟件技術(shù)J2EE等軟件開發(fā)人員，而學(xué)歷教育無(wú)法培養(yǎng)與之相適應(yīng)的專業(yè)人才；另一方面，北大青鳥ACCP軟件工程師的教育適應(yīng)企業(yè)需求，學(xué)生無(wú)論從技術(shù)、動(dòng)手能力還是職業(yè)素質(zhì)，符合軟件公司的要求，因此學(xué)生一面試，馬上就被軟件公司挑走。
其實(shí)，我國(guó)人口基數(shù)這么大，不可能人人從事管理、科研工作，大多數(shù)人應(yīng)該學(xué)習(xí)職業(yè)技能，擁有一技之長(zhǎng)。同時(shí)，高考不應(yīng)也不再是評(píng)判一個(gè)人是否成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)不僅需要從高校走出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生，同時(shí)也需要各種各樣的具有實(shí)際應(yīng)用技能的人才。
“實(shí)踐技能+項(xiàng)目實(shí)踐+就業(yè)安置+權(quán)威認(rèn)證=精英青鳥學(xué)子”這條鐵打定律越來(lái)越受到家長(zhǎng)的認(rèn)可，“不上名牌大學(xué)，就讀北大青鳥”，成為眾多高考生理性的選擇！擁有這些響當(dāng)當(dāng)?shù)木蜆I(yè)“砝碼”，讓只有高中學(xué)歷的青鳥學(xué)子能縱橫職場(chǎng)上，無(wú)往不勝。
