社會(huì)的飛速發(fā)展，讓各行各業(yè)也在隨時(shí)發(fā)生著變化，于是跳槽、轉(zhuǎn)行人員屢見(jiàn)不鮮。北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)專(zhuān)家表示：在職轉(zhuǎn)行不同于跳槽，跳槽是在同行業(yè)里轉(zhuǎn)圈，即使到了新的崗位，工作背景還是一樣，相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)不大。而“轉(zhuǎn)行”的人往往是從原有行業(yè)跨到一個(gè)新行業(yè)，只有具備了勝任該行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)積累，才能提升求職成功的幾率。此外，“轉(zhuǎn)行”也需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的職場(chǎng)習(xí)慣，而通過(guò)知名度高的品牌教育職業(yè)培訓(xùn)，無(wú)疑是獲得技能和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的有利途徑。
張磊在大學(xué)時(shí)候?qū)W到專(zhuān)業(yè)是心理學(xué)，可是找工作的時(shí)候卻遇到問(wèn)題。所學(xué)知識(shí)被招聘企業(yè)認(rèn)為太虛；很長(zhǎng)時(shí)間工作沒(méi)著落。張磊一直對(duì)IT行業(yè)感興趣，就是專(zhuān)業(yè)性不夠強(qiáng)。為了彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)空白、專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏的問(wèn)題，他參加了北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)軟件工程師培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)一年半的努力，取得了軟件工程師認(rèn)證，并順利的加入了多維創(chuàng)新。在公司上班之后還不斷學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，兩年后順利跳槽。
日前，北京某人力資源網(wǎng)站就“在職轉(zhuǎn)行”做了一次線上調(diào)查，在2000多名調(diào)節(jié)器查者中，有過(guò)“在職轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷的占20%；正在考慮“在職轉(zhuǎn)行”的占45%；覺(jué)得“在職轉(zhuǎn)行”有困難的占到65%，這些困難分別是“經(jīng)驗(yàn)空白”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏”、“不清楚轉(zhuǎn)行的方向”等。另外，調(diào)查顯示，在行業(yè)選擇上，有46%的人希望轉(zhuǎn)到軟件、互聯(lián)網(wǎng)等高科技行業(yè)。
在北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)接受軟件培訓(xùn)的學(xué)員中，不少人便是抱著“充電轉(zhuǎn)行”的想法來(lái)學(xué)習(xí)技能的。而且許多學(xué)員在接受了專(zhuān)業(yè)的IT培訓(xùn)之后，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)性都抱有很大的信心，也為他們的“轉(zhuǎn)行”增加了不少信心籌碼。
北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)老師建議：“充電轉(zhuǎn)行”，首先要先想清楚自己的職業(yè)目標(biāo)，其次要掌握必備的專(zhuān)業(yè)技能技巧。俗話說(shuō)“隔行如隔山”，只有在明確了自己的個(gè)人定位后，并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，方能稱(chēng)之為理性的“充電轉(zhuǎn)行”。
