問題一：扎堆學軟件，這種現(xiàn)象正常嗎？
目前IT行業(yè)每年存在至少80萬的人才缺口，并且還在以每年40%的速度增加，其中軟件工程師行業(yè)，更是被評為2011年最佳職業(yè)之首。然而，擺在中國軟件界和教育界面前的重要問題是，大量高等院校畢業(yè)生面臨擇業(yè)困境，而大批IT企業(yè)卻難以招收到適用的人才。導致這種現(xiàn)象的主要原因就是大學畢業(yè)生理論很強，但是缺乏實際動手操作能力和技術。可以說，IT業(yè)目前有有著可觀的發(fā)展前景，但卻嚴重缺乏人才資源。所以，越來越多的人到ＩＴ培訓機構扎堆學軟件，掌握真正的技術，高薪就業(yè)，彌補我國軟件人才的需求。
問題二：高中生也能成為軟件精英嗎？
報告顯示近9成的高考生主要的業(yè)余時間投入均與IT類產品和互聯(lián)網服務相關，他們是游戲軟件行業(yè)、手機軟件行業(yè)、互聯(lián)網服務行業(yè)的主要服務應用對象；他們對流行的互聯(lián)網文化、先進的IT發(fā)展趨勢了如指掌，長期沉浸其中使他們對IT及IT技術產生濃厚的興趣，相比傳統(tǒng)學科及其他新型學科，IT專業(yè)是他們最喜歡學、最愿意學、最樂于學，在學習的過程中，他們能很快將所獲得的知識轉化為興趣上的實踐應用，學習動力十足、業(yè)余精力投入也有保證，而北大青鳥通州校區(qū)課程的設置，正是緊緊依托高中生的興趣，所見即所得，每個理論技術點都會轉化為學生饒有興趣的項目制作。
問題三：軟件編程里有很多的數(shù)學公式和英語，只有高中學歷者，如何攻克這些技術難關？
中學數(shù)學課本里也有很多的復雜公式，我們會覺得像“天書”嗎？學習軟件編程所要的邏輯思維能力，決不會比理解中學的數(shù)理化科目更高。即使偶爾會碰到一些數(shù)學知識，也不會超出初中生學習的范圍。在軟件編程中使用的英語，不用讀、不用聽、不用寫，看懂就行。更何況電腦上原本就有翻譯工具，鼠標一點，一目了然。
問題四：IT培訓生，雖然沒有大學文憑，就業(yè)情況反而比大學本科生更好，這是什么原因？
大學的傳統(tǒng)教育博而不專，每個知識都是點到為止，而且理論重于實踐，讓學生自己操作的時間很少。尤其是IT專業(yè)，大學用的都是全國統(tǒng)一教材，想要更新一次，非常困難。要知道，在這四年中，IT行業(yè)已發(fā)生了翻天覆地的變化。而北大青鳥通州校區(qū)的IT培訓生，在校期間是理論結合實踐，所用的都是企業(yè)當中遇到的真實項目案例，等于未進社會，卻有了工作經驗。因此受到企業(yè)的歡迎。
問題五：沒有高學歷，沒有IT專業(yè)背景，一定與IT業(yè)無緣嗎？
來北大青鳥通州校區(qū)咨詢軟件培訓的學生中，有一部分是中專或者高考沒考上的學生。他們認為學IT，參加軟件培訓，是人生成功的一條嶄新捷徑。而事實也證明，他們的選擇是對的，來北大青鳥通州校區(qū)招聘學員的某IT公司主管曾表示：北大青鳥按照當今IT企業(yè)人才的需求所培養(yǎng)的實用型軟件開發(fā)人才，以及學校為畢業(yè)學員所做的后期工作，使他們能盡快地能適應工作，這正是企業(yè)所需求的人才。
高中生只要有信心，選擇負責、高效、專業(yè)的培訓機構同樣能成為軟件精英。
