2006年的國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)市場(chǎng)，總體保持了穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢(shì)。有人說(shuō)，2006年是IT業(yè)的平靜期，2007年是IT業(yè)的擴(kuò)張期。展望2007年的IT培訓(xùn)市場(chǎng)，IT培訓(xùn)會(huì)成為資本關(guān)注的對(duì)象嗎？哪些將成為培訓(xùn)產(chǎn)品新熱點(diǎn)？IT分類培訓(xùn)市場(chǎng)將在哪些方面表現(xiàn)出新發(fā)展動(dòng)向？讓我們共同關(guān)注。
多角度品牌擴(kuò)張唱主角
隨著培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始意識(shí)到，眼下已到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋求自身在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的準(zhǔn)確位置的時(shí)候，相較于低層次、同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)競(jìng)合戰(zhàn)略才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的行業(yè)共榮。眾行企管有限公司董事長(zhǎng)劉永中認(rèn)為，培訓(xùn)業(yè)的未來(lái)必然會(huì)高度分工，有些公司專注做產(chǎn)品，有些公司專注做銷售。面對(duì)這樣的發(fā)展趨勢(shì)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須要摸索出適合自身發(fā)展的盈利模式。
教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛力逐漸引起資本的關(guān)注。2006年6月，國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)（IDG）公司總裁麥戈文親往投資的企業(yè)——達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)考察，并再次提供資金支持；
有關(guān)專家表示，2007年之后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)IT職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)在資本層面將不僅表現(xiàn)為受風(fēng)險(xiǎn)投資關(guān)注，行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的兼并收購(gòu)也將有可能發(fā)展�！拔覈�(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)在之前主要表現(xiàn)為以品牌與產(chǎn)品授權(quán)為基本手段的規(guī)模擴(kuò)張，如已形成完善體系的北大青鳥特許連鎖模式，而在未來(lái)，兼并、收購(gòu)以及重組等傳統(tǒng)資本擴(kuò)張模式也將越來(lái)越多地出現(xiàn)在該領(lǐng)域。”
職教與高�；パa(bǔ)性加強(qiáng)
清華IT教育培訓(xùn)中心一項(xiàng)對(duì)400家企業(yè)關(guān)于人才錄用標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查顯示，看重項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的占42%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于看重文憑、專業(yè)技能、面試表現(xiàn)等其它選項(xiàng)。
為解決畢業(yè)生的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題、職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷認(rèn)可問(wèn)題，目前教育培訓(xùn)市場(chǎng)開始出現(xiàn)職教與高校的“結(jié)親現(xiàn)象”。如北京八維教育基地與首批進(jìn)入“
北大青鳥于2006年初在ACCP新版培訓(xùn)課程開發(fā)中，通過(guò)對(duì)ACCP學(xué)員兩年時(shí)間內(nèi)的編碼行數(shù)、規(guī)范化程度等指標(biāo)量化，對(duì)軟件技能人才培養(yǎng)做出了更明確的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也為軟件企業(yè)提供了更具參考價(jià)值的人才招聘門檻。受到品牌和市場(chǎng)規(guī)模的影響，目前該公司旗下的軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師等幾大培訓(xùn)產(chǎn)品已成為眾多在校大學(xué)生選擇IT培訓(xùn)的首選培訓(xùn)課程。
廠商認(rèn)證培訓(xùn)走向多元
廠商認(rèn)證培訓(xùn)，過(guò)去一直是IT培訓(xùn)市場(chǎng)的中流砥柱，微軟、思科等國(guó)際知名IT廠商的認(rèn)證項(xiàng)目，由于權(quán)威背景和高含金量，一度成為IT從業(yè)人員提升專業(yè)能力和求職競(jìng)爭(zhēng)力的捷徑，引發(fā)了一輪又一輪的培訓(xùn)熱潮。
但隨著IT技術(shù)的日新月異及個(gè)性化的應(yīng)用需求，廠商認(rèn)證“各自為政”的局限性日益顯現(xiàn)，原有的“老三篇”培訓(xùn)（如CISCO系列證書、微軟系列證書等）已顯不足，培訓(xùn)產(chǎn)品的多樣性亟需增強(qiáng)，認(rèn)證市場(chǎng)進(jìn)入穩(wěn)步上升期。針對(duì)這種情況，微軟、思科、IBM等知名IT廠商，在不斷更新各自王牌認(rèn)證項(xiàng)目的同時(shí)，都積極推出新的綜合型IT認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目，如微軟新近推出IC3計(jì)算機(jī)綜合能力全球國(guó)際認(rèn)證�？梢灶A(yù)見，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，將成為2007年IT廠商認(rèn)證培訓(xùn)市場(chǎng)的主流。
企業(yè)定制培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)訂單化
調(diào)查顯示，一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的企業(yè)級(jí)客戶收入，已占到其總收入的1/3，有一些甚至達(dá)到了50%。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)大客戶的實(shí)際需求來(lái)制定培訓(xùn)方案，進(jìn)行有針對(duì)性的授課，效果甚佳。在客戶結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成分也在變化，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)集成商背景，這將繼續(xù)刺激企業(yè)級(jí)客戶的熱情。正是看好這一需求，越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始推出各種委托培養(yǎng)班、訂單式培訓(xùn)班，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求設(shè)置培訓(xùn)課程，為學(xué)員安排企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并提供就業(yè)推薦服務(wù)。一方面通過(guò)培訓(xùn)提高學(xué)員的專業(yè)技能，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；另一方面為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展?fàn)烤�搭橋。就業(yè)型培訓(xùn)雖然面市時(shí)間不長(zhǎng)，但優(yōu)勢(shì)多多：對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，可實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、就業(yè)“雙豐收”；對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，可根據(jù)實(shí)際需求定制人才；對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，能更好地滿足供需雙方的要求。正因?yàn)槟軇?chuàng)造培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人企業(yè)、學(xué)員的“三贏”局面，預(yù)計(jì)就業(yè)型培訓(xùn)今年將繼續(xù)走好。
IT職業(yè)培訓(xùn)趨向標(biāo)準(zhǔn)化
從今后的發(fā)展趨勢(shì)看，IT職業(yè)培訓(xùn)將逐漸告別作坊式，進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化的品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代；培訓(xùn)品牌也將由“賣老師”轉(zhuǎn)型到“賣課程”。
影響力教育訓(xùn)練中心總經(jīng)理易發(fā)久介紹，過(guò)去，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞關(guān)鍵是看老師。但隨著品牌機(jī)構(gòu)的規(guī)模越來(lái)越大，一家大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往有幾十家子公司，員工上千人，這么多人，如果只是“賣老師”，而名師有限，怎么能保證品牌培訓(xùn)的質(zhì)量不走樣呢？比如哈爾濱有一個(gè)客戶需要某個(gè)課程，而該課程的主講老師卻在深圳，客戶要和老師見面，就成了問(wèn)題。在這種情況下，培訓(xùn)公司只能“賣課程”，保證課程的品質(zhì)，而老師只是作為一個(gè)演繹者把課程演繹好就行了，這才是將來(lái)培訓(xùn)公司的出路，也是未來(lái)培訓(xùn)行業(yè)正確的發(fā)展方向。“有標(biāo)準(zhǔn)方可保質(zhì)量。保證品牌質(zhì)量就在于它有標(biāo)準(zhǔn)，不是只憑感性、憑直覺(jué)去運(yùn)營(yíng)，而是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去運(yùn)營(yíng)，這就減少了人為因素，保證了人才培養(yǎng)的供求一致�！币拙冒l(fā)說(shuō)。
北大青鳥已對(duì)旗下所有的授權(quán)培訓(xùn)中心實(shí)施ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、運(yùn)作規(guī)范、師資管理進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)控，以確保培訓(xùn)效果“拷貝不走樣”，這種做法將成為IT職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的一種趨勢(shì)。
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