高考結(jié)束，無論成績是高是低，對于寒窗苦讀十多年的孩子們來說都算是一個總結(jié)，家長們也松了一口氣，總算熬出頭了！但是北京北大青鳥學(xué)校提醒家長們，不要以為高考結(jié)束就萬事大吉，當(dāng)我們進(jìn)行中國城市獨生子女人格調(diào)查時，結(jié)果卻是63％以上的孩子認(rèn)知需要很低！
什么是認(rèn)知需要呢？認(rèn)知需要較強(qiáng)的孩子會經(jīng)常感到學(xué)習(xí)的快樂，總想弄懂不明白的問題，喜歡所學(xué)科目等等，是積極的人格特征。但是調(diào)查結(jié)果表明， 19％～56％的孩子的學(xué)習(xí)需要是出于個人表現(xiàn)需要，完全不是因為自己的興趣，他們在學(xué)習(xí)過程中也沒有感受到快樂，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了給老師和家長看的，如果學(xué)不好，老師和家長都會懲罰我，這些均是比較消極的人格特征。
北京北大青鳥學(xué)校認(rèn)為，以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育，已經(jīng)嚴(yán)重扭曲了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，極有可能使學(xué)生厭倦生活甚至厭倦人生。在一定意義上，可以說這是潛在的巨大隱患。當(dāng)然要想避免這種弊端，必須從根本上改變教育體制，然而我國這種教育體制從古至今，要想徹底改變并非易事。但是北京北大青鳥學(xué)校卻在傳統(tǒng)教育上有了創(chuàng)新，給不適合接受傳統(tǒng)教育方法的孩子提供一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和成才之路。
據(jù)北京北大青鳥學(xué)校老師介紹，為了讓我們的學(xué)員能夠獨立自主學(xué)習(xí)，同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，我們在課程設(shè)置上盡量讓學(xué)員遠(yuǎn)離了那些腐朽無用的所謂“知識”，而是盡量給學(xué)生以新鮮、實用的知識，使他們呼吸現(xiàn)代高科技的氧氣。例如在讓學(xué)員自己操作來完成項目的時候，我們的項目案例都是學(xué)員在平時生活中最常接觸的，如QQ軟件、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)支付平臺、KTV點歌系統(tǒng)、酒店前臺房客登記系統(tǒng)等等，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時使學(xué)員在校期間就積累了實際項目經(jīng)驗。
另外，北京北大青鳥學(xué)校還有一套完整的就業(yè)測評體系包括簽訂就業(yè)推薦協(xié)議、填寫學(xué)員就業(yè)意向調(diào)查表、學(xué)員訪談、講解COT課程、就業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)資格的測評、模擬面試、面試前指導(dǎo)、面試、面試總結(jié)、成功入職。讓學(xué)員快樂學(xué)習(xí)、快樂就業(yè)，是北京北大青鳥學(xué)校一直以來的辦學(xué)宗旨！
北京北大青鳥學(xué)校擁有IT培訓(xùn)、項目實訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦的完整服務(wù)體系，為廣大學(xué)子提供從入學(xué)到就業(yè)的專業(yè)教育服務(wù)。進(jìn)入暑期，北京北大青鳥學(xué)校將開展一系列針對高考生人群的職業(yè)規(guī)劃、行業(yè)選擇、就業(yè)形勢等內(nèi)容的咨詢活動，詳情請與北京北大青鳥網(wǎng)站的在線老師進(jìn)行具體、詳細(xì)的了解。
