社會(huì)是一個(gè)市場(chǎng) 社會(huì)不等你成長(zhǎng)

      一句大實(shí)話：社會(huì)和學(xué)校很不一樣。 

　　在校園里，個(gè)人努力也起作用，但作用更大的其實(shí)是天分。老師不要求你們的物質(zhì)回報(bào)，只要你考試成績(jī)好，人格上沒(méi)有大毛病，基本上就會(huì)獲得老師的歡心，就會(huì)獲得以分?jǐn)?shù)表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)意義上，大學(xué)基本是一個(gè)“賢人政治”或“精英政治”的環(huán)境，更像家庭，評(píng)價(jià)體系基本由老師來(lái)定，以一種中央集權(quán)的方式，獎(jiǎng)勵(lì)的是你的智力。 

　　社會(huì)則很不同。社會(huì)更多是一個(gè)利益交換的場(chǎng)所，是一個(gè)市場(chǎng)，是“平民政治”。評(píng)價(jià)的主要不是你的智力優(yōu)越與否（盡管你的聰明和智慧仍然可以幫助你），而是你能否拿出什么別人想要的東西。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不再由中心——老師確定，而是分散——由眾多消費(fèi)者確定的。因此，才有了“傻子瓜子”年廣九，才有了“搞導(dǎo)彈的不如賣(mài)茶葉蛋的”，才有了ＩＴ產(chǎn)業(yè)中的退學(xué)現(xiàn)象。這種“腦體倒掛”不完美，但它恰恰表明了市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。 

　　人類的局限——你甭指望通才教育或其他，把消費(fèi)者都變成錢(qián)鐘書(shū)或納什。因此，我們的同學(xué)千萬(wàn)不要把自己１６年來(lái)習(xí)慣了的校園標(biāo)準(zhǔn)原封不動(dòng)地帶進(jìn)社會(huì)，否則，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“楚材晉不用”，不講期貨，講的都是將之轉(zhuǎn)為現(xiàn)貨。你可以批評(píng)它短視，但它通常還是不會(huì)，而且沒(méi)有義務(wù)，等待你成長(zhǎng)和成熟。它把每個(gè)進(jìn)入社會(huì)的人都當(dāng)作平等的，不考慮你剛畢業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。如果你失去了一次機(jī)會(huì)，你就失去了；不像在學(xué)校，會(huì)讓你補(bǔ)考，或者到老師那里求個(gè)情，改個(gè)分?jǐn)?shù)。