春季招聘旺季結(jié)束了，但大學(xué)生的就業(yè)率并沒(méi)有提高，尤其是IT行業(yè)，雖然列出很多需求的崗位，但是收到大學(xué)生簡(jiǎn)歷的企業(yè)很少。很多大學(xué)生表示，雖然對(duì)企業(yè)的招聘崗位很感興趣，但害怕自己的技術(shù)不符合要求，因此只能望而卻步。名企招聘，曾經(jīng)的“天之驕子”卻不敢投簡(jiǎn)歷，針對(duì)這種情況，通州北大青鳥(niǎo)追根求源，從最根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。
通州北大青鳥(niǎo)表示，大學(xué)生不敢投簡(jiǎn)歷最主要的原因一是缺乏自信，二是的確技術(shù)不過(guò)關(guān)。大學(xué)教育注重培養(yǎng)理論，讓同學(xué)們實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)少�？墒瞧髽I(yè)是追求利益的，不會(huì)花費(fèi)大量資源來(lái)培養(yǎng)新人，因此招聘的都是有工作經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)踐操作能力的人，所以出現(xiàn)企業(yè)招聘難、學(xué)生就業(yè)難的情況也就不奇怪了。
那么如何才能避免企業(yè)與學(xué)生之間這條鴻溝嗎？其實(shí)是有方法的。通州北大青鳥(niǎo)就一直在努力幫助求職路上遇到困難的學(xué)子們找到工作，讓他們?cè)谌遮吋ち业木蜆I(yè)市場(chǎng)能夠分到一杯羹。例如通州北大青鳥(niǎo)開(kāi)設(shè)的ACCP軟件開(kāi)發(fā)課程以及學(xué)士后課程都是為了培養(yǎng)軟件精英，幫助大家進(jìn)入IT企業(yè)大門(mén)。
據(jù)了解，北大青鳥(niǎo)軟件開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容采用逆向課程設(shè)計(jì)，注重用人企業(yè)需求，注重選擇核心技術(shù)的應(yīng)用，所以北大青鳥(niǎo)課程培訓(xùn)的是“核心崗位”，而非“邊緣崗位”，讓同學(xué)們熟練掌握核心技術(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，分小組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，學(xué)員可通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐完善技能點(diǎn)的掌握與理解，模擬企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，將學(xué)到的理論知識(shí)及時(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外還要說(shuō)明，ACCP課程針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，適合想要轉(zhuǎn)行且沒(méi)有IT基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)。而學(xué)士后課程主要針對(duì)人群是有一定基礎(chǔ)，希望短期提升技術(shù)，快速就業(yè)的人群。所以教學(xué)方式上采取面授與線上兩種授課方式，線上理論與線下串講相結(jié)合，線上技能理解與線下技能實(shí)踐結(jié)合，線上項(xiàng)目指導(dǎo)與線下實(shí)訓(xùn)結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)方式靈活，學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間自由。
面對(duì)就業(yè)壓力，歡迎大學(xué)生來(lái)參加通州北大青鳥(niǎo)的培訓(xùn)課程，為求職就業(yè)增加砝碼。面對(duì)名企的招聘，抓住機(jī)遇，大膽的遞出自己的簡(jiǎn)歷！
