北大青鳥通州校區(qū)根據(jù)多年與企業(yè)合作發(fā)現(xiàn)，單一化的技能型人才早已不能滿足企業(yè)的需求。如今企業(yè)需要的是有技能、有素質(zhì)的綜合復合型人才。因此，為了加強學員在以后職場中的競爭力，北大青鳥通州校區(qū)除了培養(yǎng)學員職業(yè)技能之外，還注重培養(yǎng)學員的綜合素質(zhì)。
通州北大青鳥學校教質(zhì)部劉老師介紹，通州北大青鳥自建校以來就非常關(guān)注對學員個人素質(zhì)方面的培養(yǎng)，希望幫助學員塑造正確的價值觀、人生觀。因為來通州北大青鳥學校上課的學員平均年齡20歲，對社會、自我認識方面還很欠缺，因此作為學校就更要對其加以輔佐和指正。但是傳統(tǒng)的理論教育肯定不行，而是要寓教于樂，這樣才能讓學員更容易接受。因此通州北大青鳥除了有COT（職業(yè)教育課程）之外，還有豐富的課余生活。
像足球賽、籃球賽、拔河比賽、PPT大賽、知識競答、班委選舉、演講比賽、簡歷大賽、模擬面試、戶外郊游、拓展訓練、校園人才招聘會等，這些活動不僅豐富學員生活，更加提高學員的學習能力、組織能力、溝通能力、合作能力、挑戰(zhàn)能力和競爭能力。
在學員在校學習期間，班主任、授課老師都會隨時觀察學員的生活以及學習狀態(tài)，隨時與學員溝通，幫助學員解決學習上的困難或是生活上的不快，老師會像對待自己家的孩子一樣對他們侃侃而談，關(guān)愛備至。臨近畢業(yè)，職業(yè)規(guī)劃師還會幫助學員解決在面試技巧和就業(yè)上的困惑；以職場團隊的身份，教會學員怎樣在團隊中發(fā)揮自己的作用，相互溝通，協(xié)調(diào)合作，就是為了讓學員盡快向準職業(yè)人過渡。
王斌是剛?cè)雽W的一名新生，當被問到來到北大青鳥這兩個禮拜的感受，王斌同學開心的回答到：雖然是第一次離開父母求學，但是一點都沒感到陌生。我們的班主任都很年輕，他們就像我們的哥哥、姐姐們，細心地關(guān)心著學員們的生活和成長。讓我感覺到北大青鳥通州校區(qū)就是一個溫暖的大家庭，所以我相信我一定會在這里實現(xiàn)我的夢想！
