學(xué)好軟件工程師要多長(zhǎng)時(shí)間？

      雖然IT行業(yè)的發(fā)展吸引了很多年輕人，但技術(shù)的高端性讓很多想轉(zhuǎn)行或求職者望而生畏，認(rèn)為只有專(zhuān)業(yè)人士才能勝任。即使電腦培訓(xùn)學(xué)校層出不窮，由于對(duì)技術(shù)知識(shí)的不了解、學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短的不確定，也讓很多“外行人”翹首觀(guān)望，止步不前。那么，學(xué)好軟件工程師要多長(zhǎng)時(shí)間？
      通州北大青鳥(niǎo)培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)這一現(xiàn)象，推出了ACCP課程，該課程是針對(duì)零基礎(chǔ)人培訓(xùn)的，就是給沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有技術(shù)的“外行人”成為“內(nèi)行人”的一次機(jī)會(huì)。ACCP課程分階段由易到難，由淺入深。同時(shí)在每個(gè)階段，每門(mén)課程都以項(xiàng)目為線(xiàn)索橫向貫穿該階段所學(xué)到的所有知識(shí)點(diǎn)，從而使學(xué)習(xí)變得更有目標(biāo)，讓學(xué)員知道自己所學(xué)的知識(shí)能做什么，能應(yīng)用到哪里去，大大縮短了學(xué)生們自己摸索的時(shí)間。
      那么學(xué)員學(xué)完ACCP課程以后能做什么？ACCP課程是在調(diào)研多家企業(yè)后針對(duì)四種以上基礎(chǔ)職業(yè)方向才研發(fā)出來(lái)的，所以學(xué)員們可以從事的職位高達(dá)幾十種，而不是局限于某一領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)。通州北大青鳥(niǎo)學(xué)校的培養(yǎng)模式側(cè)重點(diǎn)不在于學(xué)生理論知識(shí)，而是讓學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中掌握技能，提高人才的綜合素質(zhì)。讓學(xué)員全面掌握規(guī)范的開(kāi)發(fā)流程和豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在離開(kāi)通州北大青鳥(niǎo)學(xué)校后，可以輕松就業(yè)。關(guān)于學(xué)好軟件工程師要多長(zhǎng)時(shí)間這個(gè)問(wèn)題，學(xué)員完全可以根據(jù)自己掌握的知識(shí)與就業(yè)意向，自行決定。