最近，看到一個(gè)有趣的話題：“在蘋果商店中你看到推薦的APP，你會(huì)選擇試玩哪些？”，有的人回答說：“高顏值的”，有的人說：“有趣的”，還有的人回答：“第一眼是看它的顏值，第二眼看它的頁面，第三眼看它的功能，最后才會(huì)決定要不要使用它”。從這個(gè)話題中，我們得出一個(gè)APP既有要高顏值，還要有趣，才會(huì)吸引用戶。而高顏值就是UI設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)水平?jīng)Q定的，所以，在很多人看來，UI設(shè)計(jì)是一個(gè)高大上的職業(yè)，都想學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，那么UI設(shè)計(jì)新手，怎么學(xué)習(xí)好UI呢?
如何學(xué)好UI設(shè)計(jì)？學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)應(yīng)該具備以下基本修養(yǎng)：
1、在學(xué)習(xí) UI 設(shè)計(jì)之前，需要有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知，然后再去學(xué)習(xí)激發(fā)層面 的內(nèi)容、規(guī)則，慢慢把知識(shí)庫填充完整，如有條件，可以嘗試了解一個(gè)新的互聯(lián) 網(wǎng)產(chǎn)品出爐的工作流程。
2、一個(gè)合格的 UI 設(shè)計(jì)師，除了技法是完美展現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值的必備條件外，設(shè)計(jì)師需熟練掌握 ps、AI 等常用軟件。
3、UI 設(shè)計(jì)師需要有一定的畫圖基礎(chǔ)，可以通過臨摹來不斷提高自己的畫圖水平。作為設(shè)計(jì)的上游，產(chǎn)品經(jīng)理常常會(huì)直接把需求文檔發(fā)給設(shè)計(jì)師，而能夠讀懂產(chǎn)品文檔、快速分析需求、定位出風(fēng)格、色調(diào)、元素、最后把產(chǎn)品需求視覺化， 這才是最受歡迎的 UI 設(shè)計(jì)師。
如何學(xué)好UI設(shè)計(jì)？下面給UI 設(shè)計(jì)初學(xué)者定下了進(jìn)階的步驟歷程：
1、需要日積月累的瀏覽、學(xué)習(xí)、思考、練習(xí)，這是UI設(shè)計(jì)者需具備的審美意識(shí)。
2、一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，除了需要了解產(chǎn)品、還需要知道什么是用戶體驗(yàn)， 這樣才能更有效地推進(jìn)合作流程，同時(shí)會(huì)培養(yǎng)自己多元化的思維方式。
3、一個(gè)好的產(chǎn)品，需要美觀的界面和順滑的交互，這就離不開 UI 設(shè)計(jì)師這兩種能力的相輔相成，都要求UI設(shè)計(jì)師懂得交互設(shè)計(jì)。
目前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在飛速發(fā)展，各行各業(yè)都需要UI設(shè)計(jì)師，市場上的UI設(shè)計(jì)師目前是供不應(yīng)求，而且對UI設(shè)計(jì)師的要求也越來越高。
一個(gè)多才多藝的UI設(shè)計(jì)師就像一線城市的放假，在哪都是企業(yè)瘋搶的對象，根據(jù)天琥教育的就業(yè)數(shù)據(jù)研究表明，UI設(shè)計(jì)師在未來五年內(nèi)的市場需求量依然在持續(xù)增長。
總之，UI設(shè)計(jì)的路很長，能走到什么程度靠自己，多學(xué)，多想，多練，多分析，多調(diào)研，切記不可閉門造車。
如何學(xué)好UI設(shè)計(jì)？常用的UI相關(guān)工具軟件：
1.PS
2.Adobe Illustrator（AI）
3.C4D
4.AE
5.Axure
6.Sketch
7.墨刀
8.Principle
9.Cutterman
10.PxCook
如何學(xué)好UI設(shè)計(jì)？�？吹膶W(xué)習(xí)書籍有哪些？
1.《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》
2.《點(diǎn)石成金》
3.《簡約至上》
4.《設(shè)計(jì)心理學(xué)》
5.《寫給大家看的設(shè)計(jì)書（第3版）》
6.《配色設(shè)計(jì)原理》
7.《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理2.0》
8.《自由“字”在：字體設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》
9.《形式感+：網(wǎng)頁視覺設(shè)計(jì)創(chuàng)意拓展與快速表現(xiàn)》
以上，就是小編為大家整理的UI知識(shí)基礎(chǔ)，非常適合UI設(shè)計(jì)新手哦！希望能夠幫助到大家！
版權(quán)說明：本文來源投稿，作者劉大仁，版權(quán)歸原作者所有！
