中考考不好怎么辦？這個話題一直是牽動這很多家和成績相對較不理想的考生們，中考后，義務(wù)教育階段結(jié)束。依據(jù)國家初中生分流的政策，進(jìn)入高中的比例全國平均在50%左右，也就意味著接近一半的初中孩子畢業(yè)沒有機(jī)會邁進(jìn)高中的大門。
這時候，最為焦慮的群體莫過于不能升學(xué)的初中生及其家長們。
憑著剛初中畢業(yè)的文憑，這些孩子將來在社會上該如何立足？
還要不要繼續(xù)上學(xué)呢？——當(dāng)然要。
但是，在當(dāng)下，選擇什么方式繼續(xù)上學(xué)成為很多同學(xué)和家長的難題。
一：讀高中，繼續(xù)升學(xué)
進(jìn)入高中，就等于選擇繼續(xù)升學(xué)的路徑。
只要孩子對文化課的學(xué)習(xí)沒有那么的反感，那就讓孩子復(fù)讀繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟年齡還小，再給三年的時間判斷自己人生的方向也不晚。也不排除換一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，換換代課的老師。
但如果孩子非常反感文化課學(xué)習(xí)，就不建議強(qiáng)求，長期處在跟不上進(jìn)度的狀態(tài)下，也會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
二： 讀中職，可就業(yè)，也可升學(xué)
進(jìn)入中職也是國家鼓勵的一個方向。
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思路，國家對職業(yè)教育越來越重視。進(jìn)入中職，確定一個技術(shù)方向，未來從事應(yīng)用型工作也是一個不錯的選擇。
由于傳統(tǒng)觀念的影響，關(guān)于中職的教育以及就業(yè)，部分家長還是會比較擔(dān)憂：
第一、孩子到中職后跟一群學(xué)習(xí)不好的孩子在一起，會不會一起變壞？
如今，國家和政府越來越重視職業(yè)教育，很多中職學(xué)校的管理也變得規(guī)范和正規(guī)起來，只要教育孩子謹(jǐn)慎交友，且具備基本的自律性就沒有太大問題。
家長們其實(shí)也可以去實(shí)地參觀考察，觀察在校學(xué)生的精神面貌，深入了解后也可放心。
第二、擔(dān)心學(xué)的東西比較過時，未來找不到工作怎么辦？
關(guān)于這個問題，就需要建議家長們選擇學(xué)校時，學(xué)校有校企合作的專業(yè)，這樣的專業(yè)由于有合作企業(yè)的深度參與，在人才培養(yǎng)的針對性和實(shí)用性上更有保障。
校企合作的專業(yè)，首先在課程的設(shè)計上更貼近企業(yè)的需求，而且授課老師都是由企業(yè)選派，確保能傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，這樣可以最大限度的規(guī)避學(xué)生學(xué)到的知識在找工作時完全用不上的情況。
第三、如果想要繼續(xù)深造怎么辦？
除了就業(yè)，中職學(xué)生也是可以繼續(xù)升學(xué)至高等院校的。甚至有些學(xué)校有對口的高職可以繼續(xù)升學(xué)，“3+2”“3+4”等模式打通了中職生直通大專、本科的通道，各個中職學(xué)校都有相應(yīng)的政策，可向?qū)W校的相關(guān)老師深入了解。
三：進(jìn)入技術(shù)類學(xué)校，技能+學(xué)歷
技術(shù)類學(xué)校主要是專注于某個領(lǐng)域，在主打的專業(yè)方向上，不論是課程的設(shè)計、教師隊伍的實(shí)力、還是教學(xué)和就業(yè)服務(wù)都比傳統(tǒng)的中職學(xué)校要更好。
那如何選擇技術(shù)類學(xué)校呢？選擇技術(shù)類學(xué)校需要注意什么呢？
有的人說要看學(xué)校規(guī)模，有人說要看學(xué)�？诒�
也有的人說學(xué)校的環(huán)境和師資力量都要參考……
但不管參考什么因素，學(xué)校的目的是教育和學(xué)習(xí)，孩子能在這里學(xué)到東西才是關(guān)鍵。
選擇技術(shù)類學(xué)校，有幾個關(guān)注重點(diǎn)：
第一，品牌影響力：一個好品牌的養(yǎng)成，是一個不斷累積，不斷去糟粕，留精華，不斷創(chuàng)新的一個過程。而辦學(xué)歷史悠久的品牌就那么幾個，都去考察一下，充分對比，親身感受。
第二，學(xué)�？诒核自捳f金杯銀杯不如口碑，對于技術(shù)學(xué)校是否優(yōu)秀，學(xué)生和家長的口碑很重要。學(xué)生是學(xué)校最直接的受益群體，他們學(xué)到了技能并對教學(xué)有最直接的感受；家長也是直接見證孩子蛻變的親人，一點(diǎn)一滴的變化都在眼中。
第三，學(xué)習(xí)氛圍：一個好的學(xué)習(xí)氛圍有很強(qiáng)的帶動作用，如果孩子進(jìn)入一個好的氛圍中，他會無形中提高自己的標(biāo)準(zhǔn)和周圍的人保持基本的一致，這有助于他未來的成長。
上課有沒有打瞌睡的，后排有沒有玩游戲的，學(xué)校有沒有安排晚自習(xí)，是否有相關(guān)規(guī)定和督促？所以要到學(xué)校實(shí)地考察，能感受到老師和在校學(xué)生是否積極正能量，這非常非常關(guān)鍵。
第四，教學(xué)過程：這也是需要深入了解的，靠譜的技術(shù)類學(xué)校，在整個教學(xué)中會穿插非常多鍛煉學(xué)生的機(jī)會，比如各類學(xué)習(xí)比賽、才藝展示、拓展活動、社會實(shí)踐等等，讓學(xué)生有階段性的成就感和價值感，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時也能提升他們的職業(yè)素質(zhì)。
放眼人生路，中考也只不過是人生中的一個小小的考驗。
中考既然是學(xué)生的分流，那就意味著不是每一個孩子能夠有機(jī)會上高中，走高考這條路。
競爭是殘酷的，除了高中，給我們選擇的路也不少。
家長也不必太過于糾結(jié)孩子能不能上高中，結(jié)合孩子的實(shí)際，選擇適合孩子的路更實(shí)際！
如果您的孩子也面臨這樣的問題，可以咨詢我們的職業(yè)規(guī)劃老師，來幫您選擇看看什么樣的路徑適合您的孩子
