最近幾年，由于各地中考分流政策的實(shí)施，無緣高中的學(xué)生很多選擇了中職學(xué)校，但有些家長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)職校生就業(yè)的擔(dān)憂，認(rèn)為中職生就業(yè)質(zhì)量低，而且穩(wěn)定率也不高，跳槽、改行等現(xiàn)象比較多。那么實(shí)際情況是這樣嗎？既然選擇了去職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能，為什么會(huì)就業(yè)不好呢？今天，我們來分析一下。
如果在職校選的專業(yè)是圍繞服務(wù)行業(yè)的，多數(shù)是消耗體力的工作，工作強(qiáng)度大不說，環(huán)境和條件還比較差，崗位工作的技術(shù)含量有限，有很多企業(yè)為了追求效益，工作兩班倒，休息日也很少。每天10個(gè)小時(shí)左右的工作，這對(duì)于現(xiàn)在的00后中職生來說，是不可接受的，不同于父母輩，00后對(duì)待工作更隨性，看重生活質(zhì)量高于工作質(zhì)量。所以當(dāng)工作嚴(yán)苛?xí)r，放棄工作機(jī)會(huì)是必然的選擇。
同樣，這也是目前社會(huì)上有很多職業(yè)學(xué)校的技能畢業(yè)生多、但企業(yè)就是招不到合適人員的主要原因。不是人少了，而是有些企業(yè)的工作制度已經(jīng)不適合現(xiàn)在的年輕人了，企業(yè)的福利待遇再好，跟工時(shí)長(zhǎng)、強(qiáng)度大、耗體力相比較，沒有任何吸引力。因此，很多職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生工作一段時(shí)間，失去興趣后也就自然離職走人了。
選擇中職學(xué)校的學(xué)生都是沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的未成年，所以在專業(yè)的選擇上都是父母做主，而父母大多以自己的意愿和自己對(duì)社會(huì)發(fā)展的分析來考量，決定孩子的專業(yè)。所以學(xué)生對(duì)被迫選擇的專業(yè)沒有太大的興趣，不能持之以恒學(xué)下去。而在他們畢業(yè)的時(shí)候也是不到20歲的年齡，心性不成熟，一味追求變化，不會(huì)堅(jiān)守繼續(xù)學(xué)習(xí)。選擇就業(yè)的學(xué)生看著每個(gè)月不高的工資，又看不到任何希望，就會(huì)選擇改行或跳槽了，在一個(gè)崗位上能堅(jiān)持下來的少之又少。
這也是現(xiàn)在有些企業(yè)為了培養(yǎng)一個(gè)基本崗位的技術(shù)能手要花費(fèi)很大的精力去培養(yǎng)，培養(yǎng)好了但總是留不住的原因。對(duì)于活潑好動(dòng)、充滿好奇心的中職生來說，耐不住寂寞、受不了枯燥，尤其是找不到專業(yè)興趣點(diǎn)的年輕人來說，實(shí)在有點(diǎn)難。
想要一個(gè)能學(xué)下去的專業(yè)、一個(gè)能干下去的行業(yè)，就要選自己愿意付出的方向，因?yàn)橐粋�(gè)好的方向關(guān)乎一個(gè)人今后的發(fā)展和生活質(zhì)量，因此，中職生選一個(gè)技術(shù)含量高、有興趣、發(fā)展空間大的專業(yè)，是很有必要的。如果沒有興趣或是技術(shù)含量有限，就業(yè)后會(huì)很快勝任，剩下的就是不斷重復(fù)，沒有挑戰(zhàn)提升，還有些枯燥，自然就沒有了熱情。
