高考,真的是人生中的最后一次公平嗎?



高考是很多人成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路,千軍萬馬過獨(dú)木橋,每年的這個(gè)時(shí)候,成千上萬的考生們走向決定自己命運(yùn)的考場(chǎng),場(chǎng)外的億萬人都不約而同為學(xué)子們捏一把汗。

根據(jù)官方的數(shù)據(jù)顯示,2021年全國(guó)高考報(bào)考人數(shù)規(guī)模高達(dá)1078萬人,創(chuàng)造了中國(guó)自1977年高考重啟以來的歷史最高人數(shù)紀(jì)錄。而且這已經(jīng)是連續(xù)三年高考人數(shù)超過1000萬:2019年1031萬,2020年1071萬,2021年1078萬。

網(wǎng)上經(jīng)?吹竭@樣的校園圖片:撕書、扔課本,碎紙片和課本像雪花一樣漫天飛舞,我們都說,這是高考生在釋放壓力。

看著這些都快被高考逼瘋的孩子們,我們都明白一個(gè)事實(shí): 越來越多人重視教育了。因?yàn),學(xué)習(xí)真的太重要了。

每年的聚會(huì)上,大家的話題中都離不開工作:誰誰升職了,誰誰漲薪了,同時(shí)入職的同事升職特別快,想超越他卻很難……這種時(shí)候,或許對(duì)身在職場(chǎng)的人談學(xué)歷提升有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí), 但是談技能學(xué)習(xí),這個(gè)永遠(yuǎn)不嫌晚。因?yàn)椋瑫r(shí)代扔掉你的時(shí)候,連一聲再見都不會(huì)說。

一個(gè)人有沒有成就,關(guān)鍵在于有沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí),也就是求知欲望是否強(qiáng)烈。很多優(yōu)秀的人在很差的環(huán)境中仍能堅(jiān)持學(xué)習(xí),沒有條件創(chuàng)造條件也要學(xué)習(xí),只要要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)了,才能不被時(shí)代淘汰,才會(huì)得到機(jī)會(huì)的偏愛。

眼下,對(duì)于20歲上下的年輕人來說,大家都在談?wù)摯髷?shù)據(jù)時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)信息爆炸、自媒體平臺(tái)等等,不談?wù)摱疾缓靡馑奸_口,感覺自己是個(gè)落后于時(shí)代發(fā)展的小青年。 進(jìn)入IT行業(yè)工作或是從事互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)崗位工作,成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代就業(yè)發(fā)展的新常態(tài)。學(xué)習(xí)IT知識(shí)的人并不少見,但真正能把IT技能技術(shù)運(yùn)用到工作崗位中發(fā)揮作用,并得到升職加薪的卻不多。

北大青鳥職業(yè)教育,一家成立于1999年的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),22年來一直專注于IT職業(yè)教育培訓(xùn),共計(jì)培養(yǎng)出85萬軟件開發(fā)人才和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人才,人群規(guī)模和體系規(guī)模以及社會(huì)影響力,都保持著行業(yè)領(lǐng)先地位。

北大青鳥職業(yè)教育的課程, 是從IT行業(yè)企業(yè)的用人需求出發(fā),通過逆向的課程設(shè)計(jì)思維,逐步打造出符合IT行業(yè)企業(yè)的用人需求,適應(yīng)學(xué)員的水平,并且提升改善學(xué)員的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的系統(tǒng)配套課程。

與此同時(shí), 北大青鳥職業(yè)教育獨(dú)有的 “多模式教學(xué)方法”,也是經(jīng)過近20年的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)不斷完善更新得出來的。

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過去經(jīng)常聽人說 “高考是人生中最后一次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)”。但是,現(xiàn)在我們聽到的是“ 教育可以改變生活”,只要肯努力、肯學(xué)習(xí),我們不僅會(huì)有好工作,還會(huì)有好未來。因?yàn)椋?努力才是最大的公平。我們的付出,終將得到回報(bào),所以, 不管我們是否高考中榜,不管是否當(dāng)下迷茫,只要自己不放棄,未來一定是最好的!

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