國家層面有哪些加強職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新舉措?



眾所周知,今年五月新的《職業(yè)教育發(fā)》頒布,這是國家層面為加強職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新舉措,想必大多初高中學生及家長想了解到底有哪些關(guān)于加強職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新舉措。

2022年新修訂的《職業(yè)教育法》指出:

① 職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的教育,具有同等重要的地位。


② 國家明確要求完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,建立“職業(yè)高考”制度,暢通技術(shù)技能人才成長渠道。

③ 以山東為首,率先探索建立“職業(yè)高考”制度,打破夏季高考的獨木橋格局,形成職業(yè)教育與普通教育并行的體系。


④ 全面構(gòu)建從中等職業(yè)學校、高等?茖W校、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學位研究生的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

⑤ 推進實施“學歷證書、若干職業(yè)能力證書(1+X)”證書制度,為職業(yè)(學)院校學生拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能提供支持。

⑥ 并且國家指出要完善全國職業(yè)院校技能大賽、中國技能大賽、世界技能大賽分別招收優(yōu)秀選手的政策,為更多技術(shù)技能人才提供持續(xù)學習和發(fā)展的機會。


新的《職業(yè)教育法》實施之后,會在我國的教育體系中間形成一個普通教育和職業(yè)教育的雙軌并行、縱向上升的學歷上升體系,同時兩種教育形式的橫向也能融合。特別是打通了職業(yè)教育軌道上的學歷上升空間,使得中職學生不僅可以升?茖W習,也可以通過職教高考選拔升入職教本科深入學習,這一點跟普通高中的高考是相似的。

由此可見,職業(yè)教育未來的發(fā)展已提升到國家層面,國家及地方雙重的推動,多維度、多廣度、多深度加大對職業(yè)技能人才的培養(yǎng)。因此,中考落榜的初中畢業(yè)生可多了解一些職業(yè)學校,選擇適合自己未來發(fā)展的道路前行。想了解更多關(guān)于職業(yè)教育升學的途徑,可在下方留下聯(lián)系方式,有專業(yè)老師為您詳細解答。

 

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