IDC發(fā)布2005年IT職業(yè)培訓(xùn)市場報告
北大青鳥APTECH 再摘桂冠
日前，全球著名市場咨詢顧問機(jī)構(gòu)——IDC（國際數(shù)據(jù)公司）發(fā)布2005年IT職業(yè)培訓(xùn)市場報告。報告顯示，2005年IT培訓(xùn)市場表現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢，全國個人IT培訓(xùn)市場實現(xiàn)銷售額31.2億，比上一年增長27.7%。2006年預(yù)計增長率為24.4%。在未來3到5年內(nèi)增長率基本會在20~25%之間。IT職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化的品牌經(jīng)營時代趨勢在2005年表現(xiàn)得更加明顯，許多作坊式的IT培訓(xùn)公司在市場中消失。消費者選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更注重品牌和投入產(chǎn)出比，使IT培訓(xùn)市場份額向一些大品牌集中。其中，北大青鳥Aptech在全國IT職業(yè)培訓(xùn)市場份額中的占有率居于首位，達(dá)到27.3%，遙遙領(lǐng)先于第二到十名。2005年，北大青鳥APTECH全體系銷售收入達(dá)8.5億，比2004年增長77%。
作為國際著名的IT及電信行業(yè)市場咨詢和顧問集團(tuán)，IDC在全球50個國家擁有上千人規(guī)模的行業(yè)分析專家，對關(guān)注行業(yè)的未來技術(shù)發(fā)展動態(tài)進(jìn)行分析和預(yù)測，以幫助行業(yè)及相關(guān)企業(yè)制定系統(tǒng)長遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略。目前借助于IDC市場分析報告制定完善的方案，已經(jīng)成為眾多行業(yè)推斷未來發(fā)展趨勢的“風(fēng)向標(biāo)”。
IDC報告以往關(guān)注的多為IT業(yè)傳統(tǒng)制造類別如PC、外設(shè)等，去年中國IT培訓(xùn)市場迅猛的增長勢頭引起IDC關(guān)注，IDC首次對中國IT培訓(xùn)市場出具系統(tǒng)化的行業(yè)調(diào)查分析報告。其中，北大青鳥APTECH以20.2%的市場份額奪得第一。負(fù)責(zé)IT職業(yè)培訓(xùn)市場報告的IDC高級分析師表示，2005年個人IT培訓(xùn)市場保持著2004年持續(xù)快速增長的趨勢。2005年IT業(yè)用人需求在招聘市場上排在前列，穩(wěn)中有升。另外，隨著中國企業(yè)普遍面臨著管理信息化變革的需求，非IT企業(yè)對IT人才的用人需求也源源不斷。另外，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》教育部明確提出加快中等職業(yè)教育的發(fā)展是今后一個時期教育工作的重點，把發(fā)展中等職業(yè)教育擺到了更加突出的位置。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)部的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)教育與其他各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。這些因素都促使整個IT職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)保持著快速增長態(tài)勢。從市場規(guī)模、發(fā)展前景等角度分析，中國IT培訓(xùn)業(yè)將成為今后受到重點關(guān)注的行業(yè)之一。
主要IT培訓(xùn)品牌市場份額示意圖
IDC此項調(diào)查報告顯示，2005年的IT培訓(xùn)市場，經(jīng)歷了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和求學(xué)者雙方走向成熟的過程。品牌集中化趨勢加劇，以北大青鳥Aptech領(lǐng)軍的品牌機(jī)構(gòu)市場份額再度上升。市場內(nèi)幾大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅從課程、師資、就業(yè)服務(wù)等各方面進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性，對于培訓(xùn)理念與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位也提出了更加豐富的內(nèi)涵，以不斷強(qiáng)化培訓(xùn) 業(yè)品牌的樹立。另一方面，消費者對培訓(xùn)的選擇和接受也越來越理性化，培訓(xùn)心理日趨成熟。
報告指出，從產(chǎn)品角度，傳統(tǒng)的兩大培訓(xùn)方向：軟件和網(wǎng)絡(luò)，在2006年繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)勢。尤其是軟件方面的培訓(xùn)。一方面，我國軟件人才的需求增長。另一方面，軟件學(xué)習(xí)是一個IT知識和技術(shù)的基礎(chǔ)，大量希望進(jìn)入IT行業(yè)就業(yè)的學(xué)員會通過學(xué)習(xí)軟件來掌握行業(yè)入門的知識能力，學(xué)習(xí)軟件對應(yīng)著相對廣泛的工作需求。同樣，網(wǎng)絡(luò)類的職位也具備這一優(yōu)點，這也是網(wǎng)絡(luò)類培訓(xùn)常盛不衰的原因。
報告強(qiáng)調(diào)，2005年，院校合作模式，也可稱作課程置換或雙證教育，即社會培訓(xùn)的資源切入到學(xué)歷教育領(lǐng)域互相結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)，在這一年發(fā)展迅速，走向成熟。市場進(jìn)入實質(zhì)的高速成長期，迅速在全國各地開展。2005年院校合作為IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來的總收益達(dá)到4.5個億。年平均在校人數(shù)超過10萬人。預(yù)計明年的增長率達(dá)到100%，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在2005年做的輔墊工作將在2006年開始顯現(xiàn)效果，使合作意向成為現(xiàn)實的收入。這塊業(yè)務(wù)對IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實質(zhì)的增長貢獻(xiàn)率將會更顯著，成為其新的經(jīng)濟(jì)增長點。2006年至2007年會有一個爆發(fā)性的增長。
報告最后指出，十六大明確提出“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”，要求加快我國軟件的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，而軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展依賴與軟件人才的培養(yǎng)和合理的人才結(jié)構(gòu)。我國對軟件人才的需求以每年百分之三、四十的速度增加，每年新增需求近百萬人。軟件人才的供需矛盾主要表現(xiàn)在：高層次人才層次不高，低端人才偏少，尤其是軟件藍(lán)領(lǐng)人才短缺，制約了IT業(yè)的發(fā)展。種種信號都表明，我國職業(yè)教育正在擺脫邊緣地位，并逐漸向教育體系的主流位置挺進(jìn)。2006年這種趨勢將更一步加強(qiáng)，那種只看重學(xué)歷不重視實際能力的落后觀念將逐步被淘汰。
行業(yè)專家普遍認(rèn)為，人才作為IT行業(yè)發(fā)展的重中之重，在IT產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的前提下，相應(yīng)人才培訓(xùn)市場的發(fā)展已普遍得到了政府、企業(yè)及業(yè)內(nèi)人士的普遍關(guān)注。IDC關(guān)于我國個人IT培訓(xùn)市場的報告發(fā)布，為我國IT培訓(xùn)市場健康良性發(fā)展提供了更為詳盡的參考數(shù)據(jù)。
