升學(xué)是很多學(xué)生都要考慮到的事情，在現(xiàn)在的社會上，擁有一個相對較高的學(xué)歷對于一個人未來成長是有著十分重大的意義的。當(dāng)然，在升學(xué)的時候，學(xué)生不僅需要考慮選擇合適的學(xué)校，也要考慮專業(yè)情況，那么職高升學(xué)要專業(yè)對口嗎?如何判斷專業(yè)好壞?接下來的文章會給出答案的。
隨著教育體制的不斷完善和多樣化，職高學(xué)生升學(xué)途徑日益寬廣，面對升學(xué)時候的專業(yè)選擇，其實是不用考慮是否和職高生原來學(xué)的專業(yè)對口的，學(xué)生可以選擇其它的專業(yè)。此外，判斷一個專業(yè)的好壞，學(xué)生可以從專業(yè)開設(shè)年限、背后行業(yè)情況、往年就業(yè)升學(xué)數(shù)據(jù)、是否有校企或校校合作等方面去判斷。
職高升學(xué)要專業(yè)對口嗎?
不需要。從規(guī)定上來說，職高生升學(xué)一般是選擇單招或者對口高考，這兩種升學(xué)方式在學(xué)生填寫志愿的時候，都不怎么規(guī)定學(xué)生的專業(yè)選擇限制，只要學(xué)生滿足相關(guān)的條件，就算與自己先前所學(xué)的專業(yè)不對口，學(xué)生也是能夠選擇的。另一方面，如果學(xué)生覺得自己當(dāng)下所學(xué)的專業(yè)不怎么好，就應(yīng)該在升學(xué)的時候換個專業(yè)，繼續(xù)選擇對口的專業(yè)，只會為自己將來就讀帶來痛苦，學(xué)生應(yīng)該怎么能給自己帶來最大利益就怎么去選擇。
如何判斷專業(yè)好壞?
1. 專業(yè)開設(shè)年限
一個專業(yè)如果開設(shè)時間較長，說明該專業(yè)已經(jīng)經(jīng)過市場的檢驗，相對穩(wěn)定，特別是對于職校來說，就業(yè)率和升學(xué)率是至關(guān)重要的東西，只有符合學(xué)校預(yù)期的專業(yè)才會長久的開設(shè)下去，選擇專業(yè)開設(shè)年限久的專業(yè)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一種保障。而新開設(shè)的專業(yè)，雖然可能有新的教學(xué)理念和資源，但市場對其就業(yè)前景的認(rèn)可度可能還未完全建立，因此大家要謹(jǐn)慎選擇。
2. 背后行業(yè)情況
專業(yè)的發(fā)展離不開行業(yè)的發(fā)展，行業(yè)興則專業(yè)興。學(xué)生可以了解該專業(yè)對應(yīng)行業(yè)的發(fā)展趨勢、行業(yè)規(guī)模、行業(yè)現(xiàn)實等情況。如果一個專業(yè)對應(yīng)的是一個快速發(fā)展的行業(yè)，那么這個專業(yè)的畢業(yè)生可能會有更多、更新的就業(yè)機會;如果一個專業(yè)對應(yīng)的是那種已經(jīng)落后于時代的落后產(chǎn)業(yè)，那么最好還是不要選擇。
3. 往年就業(yè)升學(xué)數(shù)據(jù)
一個專業(yè)具體怎么樣，最直觀的就是了解開設(shè)了該專業(yè)的相關(guān)學(xué)校，具體是了解該校有關(guān)該專業(yè)的各種數(shù)據(jù)的，其中就業(yè)升學(xué)數(shù)據(jù)是最直觀、最有價值的數(shù)據(jù)。比如在就業(yè)數(shù)據(jù)上，就業(yè)率越高就越好，學(xué)生就業(yè)去向越好也代表該專業(yè)越好。這些信息可以作為參考，幫助學(xué)生了解該專業(yè)是否值得選擇、是否具有前景。
4. 是否有校企或校校合作
現(xiàn)在各個學(xué)校都在提倡校企合作、校校合作，確實，這是目前各校整合資源、改善自身的一種重要途徑，也代表著學(xué)校能夠為學(xué)生提供怎么樣的學(xué)習(xí)和畢業(yè)就業(yè)、升學(xué)服務(wù)。比如一所學(xué)校和當(dāng)?shù)氐闹髽I(yè)開展合作，可能會開設(shè)部分專業(yè)的訂單班，就讀該專業(yè)的同學(xué)自然而然就被該企業(yè)預(yù)定，在畢業(yè)之后直接前往該企業(yè)工作。
總之，職高學(xué)生在選擇升學(xué)專業(yè)時，是可以調(diào)整自己將來要學(xué)的專業(yè)，不一定非得和現(xiàn)在的專業(yè)對口。專業(yè)選擇對于學(xué)生至關(guān)重要，學(xué)生應(yīng)學(xué)會去怎么判斷一所學(xué)校一個專業(yè)的質(zhì)量好壞。選擇一個適合自己的好專業(yè)，能為自己的未來鋪設(shè)堅實的基石。
