職高和技校各有特點，難以簡單地評判哪個更好，以下是兩者的一些區(qū)別，以便根據(jù)孩子的情況進行選擇：
培養(yǎng)目標
職高：側(cè)重于培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和技能的中等職業(yè)技術(shù)人才，同時也注重學生文化素養(yǎng)的提升，為學生升學和就業(yè)提供雙重保障。
技校：主要培養(yǎng)技術(shù)工人，著重于學生專業(yè)技能的訓練，使學生能夠熟練掌握某一特定領(lǐng)域的操作技能，畢業(yè)后直接進入相關(guān)行業(yè)就業(yè)。
課程設(shè)置
職高：課程包括文化基礎(chǔ)課（如語文、數(shù)學、英語等）、專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課。文化基礎(chǔ)課的比重相對較大，以確保學生具備一定的文化底蘊，為后續(xù)升學或就業(yè)打下基礎(chǔ)。
技校：課程以專業(yè)技能訓練為主，文化基礎(chǔ)課的設(shè)置相對較少。專業(yè)課程會根據(jù)不同的專業(yè)方向，進行針對性的實踐操作訓練，讓學生在實踐中掌握專業(yè)技能。
升學途徑
職高：學生可以通過參加對口高考、單招等方式升入高等職業(yè)院校繼續(xù)深造，獲取大�；虮究茖W歷。對口高考的考試內(nèi)容與所學專業(yè)相關(guān)，相對更容易考上理想的大學。
技校：部分技校也會與高校合作開展升學項目，但整體升學途徑相對職高來說可能會少一些。一些技校學生可能會選擇通過成人高考、自學考試等方式提升學歷。
就業(yè)前景
職高：由于學生既具備一定的專業(yè)知識，又有較好的文化素養(yǎng)，就業(yè)方向較為廣泛。除了進入企業(yè)從事專業(yè)技術(shù)工作外，還可以在一些對文化水平有一定要求的崗位上就業(yè)，如辦公室文員、銷售助理等。
技校：學生在專業(yè)技能方面具有較強的優(yōu)勢，畢業(yè)后通常在所學專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)，如數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學生可在機械加工企業(yè)從事數(shù)控加工操作、編程等工作，就業(yè)穩(wěn)定性較高，但就業(yè)崗位相對較為單一。
如果孩子有升學的意愿，且希望在學習專業(yè)技能的同時不放棄文化知識的學習，職高可能是更好的選擇；如果孩子對某一特定的技術(shù)領(lǐng)域有濃厚的興趣，并且希望畢業(yè)后直接進入企業(yè)從事技術(shù)工作，技校則更為合適。
