創(chuàng)新帶來多贏效應(yīng)
——中央電大與北大青鳥IT教育公司聯(lián)合開展IT高技能人才培養(yǎng)
2009年10月22日 光明日?qǐng)?bào)
通訊員 王莉莉
在日前舉行的“IT高技能人才培養(yǎng)(JB-NS網(wǎng)站工程師培訓(xùn))項(xiàng)目”簽約儀式上,一種全新的人才培養(yǎng)模式進(jìn)入人們的視野:中央廣播電視大學(xué)與北大青鳥IT教育公司聯(lián)合開展的IT高技能人才培養(yǎng)(JBNS網(wǎng)站工程師培訓(xùn)),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的有機(jī)結(jié)合。雙方將以企業(yè)需求為導(dǎo)向,開創(chuàng)IT人才學(xué)歷教育與職業(yè)教育相結(jié)合的培 養(yǎng)模式,為中國IT行業(yè)量身定制專業(yè)網(wǎng)站開發(fā)人才。有關(guān)業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,職業(yè)教育和遠(yuǎn)程教育的聯(lián)姻,這種創(chuàng)新模式必將帶來多贏效應(yīng)。
一種模式:“電大”和“青鳥”的教學(xué)優(yōu)勢(shì)有效融合
北大青鳥集團(tuán)副總裁、北京青鳥信息技術(shù)教育發(fā)展有限公司CEO楊明說:“在以往的IT職業(yè)技能培訓(xùn)中,學(xué)員接受了職業(yè)技能培訓(xùn)后,往往還要再考取一張學(xué)歷證書,這無疑是對(duì)教育資源的一種浪費(fèi)。我們通過與中央電大的合作,可以突破傳統(tǒng)職業(yè)教育模式‘有學(xué)力無學(xué)歷’這一局限�！�
據(jù)了解,本次簽約后,中央廣播電視大學(xué)和北大青鳥IT教育將就IT高技能人才培養(yǎng)(JBNS網(wǎng)站工程師培訓(xùn))項(xiàng)目的學(xué)歷教育與非學(xué)歷證書培訓(xùn)展開正式合作。北大青鳥IT教育將最新研發(fā)的JBNS網(wǎng)站工程師教育課程提供電大系統(tǒng)使用,而中央電大將為此開設(shè)網(wǎng)站開發(fā)精品特色專業(yè)。
中央廣播電視大學(xué)校長葛道凱教授表示:“雙方合作可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,充分發(fā)揮中央電大的高水平人才隊(duì)伍、廣闊的平臺(tái)以及北大青鳥在IT教育產(chǎn)品研發(fā)、職業(yè)教育的各自優(yōu)勢(shì),為社會(huì)培養(yǎng)更多適合社會(huì)需求的IT人才。”
JBNS網(wǎng)站工程師的課程設(shè)計(jì)理念圍繞“教什么、學(xué)什么”,“怎么教、怎么學(xué)”這兩個(gè)核心問題,突出“以就業(yè)為導(dǎo)向;以使用技能為核心;以案例為主線;以動(dòng)手能力為突破點(diǎn);以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)”五大特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)員畢業(yè)后具有相當(dāng)于1年的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn),可以從事符合企業(yè)崗位入門需求、Net技術(shù)方向的軟件開發(fā)工程師。
同時(shí),雙方將采用“1+1”的人才培養(yǎng)模式,學(xué)生可實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育和職業(yè)教育雙重選擇,不僅可以通過北大青鳥的培訓(xùn)獲得實(shí)戰(zhàn)能力,符合相應(yīng)條件還可以取得電大的學(xué)歷,開創(chuàng)了IT人才培養(yǎng)“學(xué)歷+學(xué)力”的全新模式。一位行業(yè)教育專家稱:此次合作,意味著電大和北大青鳥可快速在全國范圍內(nèi)建立多個(gè)授課中心,對(duì)IT培訓(xùn)行業(yè)而言將是一次大的沖擊;對(duì)學(xué)員來講,則多了一種更好的選擇。
一個(gè)機(jī)會(huì):學(xué)生在一份時(shí)間里獲得雙份“敲門磚”
數(shù)據(jù)顯示,截至2008年底,中國的網(wǎng)站數(shù)(即域名注冊(cè)者在中國境內(nèi)的網(wǎng)站數(shù),包括在境內(nèi)接入和境外接入)達(dá)到287.8萬個(gè),較2007年增長91.4%,是2000年以來增長最快的一年。而另一則數(shù)據(jù)同時(shí)顯示,我國目前互聯(lián)網(wǎng)用戶已超過2.98億,連接互聯(lián)網(wǎng)的主機(jī)已超過7800萬臺(tái)。越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)站運(yùn)營以及網(wǎng)站推廣的重要性,網(wǎng)站運(yùn)營和推廣方面的人才成為企業(yè)渴求的人才。
“當(dāng)下的就業(yè)情景不容樂觀,但網(wǎng)站技術(shù)、網(wǎng)站開發(fā)工程師的缺口依舊很大,很多企業(yè)找不到合適的人�！蹦持衅妇W(wǎng)站人力資源顧問認(rèn)為,最關(guān)鍵的原因在于:很多大學(xué)的相關(guān)課程和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校所授技能還是偏于理論化,與招聘企業(yè)強(qiáng)調(diào)的實(shí)戰(zhàn)能力有相當(dāng)?shù)钠�。所�?未來IT教育、網(wǎng)站開發(fā)人員的培訓(xùn)上還是要強(qiáng)化學(xué)員的動(dòng)手能力,在學(xué)習(xí)過程中就要以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為目標(biāo),而JBNS網(wǎng)站工程師的雙證教育以及以使用技能為核心、以動(dòng)手能力為突破點(diǎn)的教學(xué)體系設(shè)計(jì),將會(huì)是一個(gè)良好教育的突破,求職者擁有學(xué)歷和職業(yè)技能不啻于有了兩塊“敲門磚”。
同樣,“學(xué)歷教育+職業(yè)培訓(xùn)”的雙證教育也被教育專家及人力資源顧問們看好,其最大的優(yōu)勢(shì)在于同步解決了學(xué)歷和能力的問題,這兩塊“敲門磚”敲開的不僅僅是一扇門,而是讓橫亙?cè)谇舐氄呙媲暗囊坏揽沧兊闷教�。學(xué)員在上此課程后,可獲得國家承認(rèn)的電大學(xué)歷證書及北大青鳥的IT職業(yè)資格證書。
筆者電話采訪了國內(nèi)最大二手物品交易網(wǎng)站——舍得網(wǎng)技術(shù)總監(jiān)劉愛科,他表示,一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站開發(fā)工程師需要的不僅僅是學(xué)歷,更需要有非凡的領(lǐng)悟力和動(dòng)手能力。他認(rèn)為,JBNS網(wǎng)站工程師教育所強(qiáng)調(diào)的實(shí)操訓(xùn)練,可以改變以往學(xué)員重課程、重理論而疏實(shí)踐、少實(shí)戰(zhàn)的弊端,對(duì)未來就業(yè)及迅速融入網(wǎng)站開發(fā)團(tuán)隊(duì)極有幫助。北大青鳥在這方面的做法非常及時(shí)和必要。
一份承諾:用暢通的渠道和可控的過程打造高質(zhì)量教育
雙證模式的推行有一個(gè)焦點(diǎn)問題,如何保證在“電大”遠(yuǎn)程教育的條件下,學(xué)生依然能掌握“青鳥”良好的職業(yè)技能?對(duì)此,中央廣播電視大學(xué)副校長李林曙告訴筆者,電大在理論課教學(xué),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力方面電大是有強(qiáng)項(xiàng)的。但是遠(yuǎn)程教育也有一個(gè)弱點(diǎn),就是在遠(yuǎn)端的教和學(xué)相對(duì)分離的狀況下,特別是技能環(huán)節(jié)的弱勢(shì)上有先天的難度。這些方面恰恰是我們?cè)谠O(shè)計(jì)當(dāng)中既要考慮到能力的培養(yǎng)又要考慮到能力的弱勢(shì),這是質(zhì)量上兩個(gè)模式的銜接關(guān)鍵點(diǎn)。在這里如果把這個(gè)問題解決了,將會(huì)是我們最大的亮點(diǎn)。
北大青鳥恰恰是在過程控制上有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì),這也是它建立品牌很重要的方面。我的培訓(xùn)是他在職業(yè)人或者是職業(yè)人前的培養(yǎng),或者是職業(yè)培訓(xùn)的項(xiàng)目中能夠充實(shí)一些基本素質(zhì)的培養(yǎng),包括電大說的我作為在職型的有終生學(xué)習(xí)的能力,自我學(xué)習(xí)的能力,包括自學(xué)型的學(xué)習(xí)能力。所以我們這次合作的亮點(diǎn)是通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)彌補(bǔ)不足。
筆者從有關(guān)方面了解到,職業(yè)培訓(xùn)是目前規(guī)模最大的一種教育形式之一,是我們國家解決人口就業(yè)問題、提高社會(huì)生產(chǎn)力的有效途徑。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),去年,全國中等職業(yè)培訓(xùn)和高等職業(yè)培訓(xùn)招生總規(guī)模達(dá)到1100萬人,在校生超過3000萬人,分別占據(jù)了高中階段教育和高等教育的半壁江山。
樂蜂網(wǎng)技術(shù)總監(jiān)孫巖表示:他組建團(tuán)隊(duì)、面試一個(gè)新入行的網(wǎng)站開發(fā)工程師時(shí),最看重的是其對(duì)技術(shù)的理解力而非學(xué)歷,JBNS網(wǎng)站工程師課程所要求的編碼熟練度、規(guī)范性,所強(qiáng)調(diào)的習(xí)慣、能力、意識(shí),能極好地提升一個(gè)初級(jí)網(wǎng)站開發(fā)師的能力,在學(xué)習(xí)和動(dòng)手的過程中,也能強(qiáng)化對(duì)技術(shù)的理解,這是網(wǎng)站開發(fā)人員所必須具備的,也是企業(yè)所要重點(diǎn)關(guān)注的。北大青鳥所創(chuàng)新的職業(yè)教育和遠(yuǎn)程教育聯(lián)姻的做法,必將給職業(yè)教育帶來新的活力和新的亮點(diǎn)。
